Dilema moral

La octava sesión del Taller de Pensamiento filosófico nos enfrentamos a tres supuestos casos que nos harán poner en conflicto principios fundamentales y ante los que deberemos tomar una decisión. Azucena nos trae tres ejemplos de dilema moral, los casos en cuestión se extraen del libro “Justicia ¿hacemos lo que debemos?” de Michael J. Sandel (podéis encontrarlo en el fondo de la biblioteca).

El primer ejemplo nos sitúa en el lugar del conductor del tranvía, ante la obligación de decidir si continuar por la vía y arrollar a los cinco trabajadores o desviarse por la vía muerta y arrollar a uno los participantes mayoritariamente dicen que elegirían la segunda opción. En este caso estarían valorando el criterio de cantidad, es decir que ante la muerte inevitable sería lógico elegir que muriera el menor número de personas. Hay una minoría de participantes que no comparten este criterio, de hecho opinan que el valor de una persona es el mismo que el de cinco, y ante tal situación no podrían desviar el tranvía sino dejar que siguiera su curso. Surge el comentario de que en el caso de seguir por la vía quien mataría a los cinco trabajadores sería el tranvía mientras que si se desvía al apartadero quien mataría a esa persona sería el conductor. Dialogamos sobre la responsabilidad, sería más o menos responsable el conductor en un caso o en otro? Hablamos del destino y el determinismo. Continuar leyendo

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Palabras

Luces del norte

Éstas son las palabras
que no sobreviven al mundo. Y hablarlas
es desaparecer

en el mundo. Inalcanzable
luz
que preside la tierra, alimentandopatrones-otoño-frameed
el breve milagro

del ojo abierto…

y el día que habrá de extenderse
como un fuego de hojas
por entre el primer viento frío
de octubre

consumiendo al mundo

en la sencilla habla
del deseo.
Paul Auster (nacido en 1947)

“El deseo es una pregunta cuya respuesta no existe”.
Luis Cernuda (1902-1963)

Éstos son los dos textos con los que comenzamos nuestro diálogo sobre las palabras.

Aquí tenéis el resumen de la sesión.

Y para ahondar un poco más en el mundo de las palabras consultad la bibliografía.

Azucena Crespo Díaz

El lenguaje, ese desconocido…

En la pasada sesión tratamos un tema, el lenguaje, que puede resultar apasionante y que suscitó curiosidad e interés precisamente porque pocas veces nos paramos a pensar en ello. Nos comunicamos constantemente pero no solemos analizar ese instrumento que es tan valioso para la vida. Las palabras pueden ser algo inerte y vacío o pueden crear y modelar los mayores sueños, motivar los principales cambios o enriquecer las mejores conversaciones. Por eso, al igual que pensamos, que dialogamos, que nos preguntamos por temas universales como el amor, la muerte, la justicia, es importante y necesario dedicar un tiempo a la búsqueda de interrogantes acerca del lenguaje y de la palabra como elemento que construye sentidos, que conecta hilos invisibles, que posibilita y que incluso destruye…letras-en-la-acera

El lenguaje humano ha sido estudiado desde diversas disciplinas: neurología, filosofía, lingüística, psicología…

La filología bucea en el mundo de las palabras: etimología, morfología, semántica… Y es el hábitat de donde pueden surgir la creación literaria, el juego, la fantasía…

Quizá los niños tienen más claro el valor de las palabras pero según vamos creciendo parece que nos alejamos de ese origen en el que preguntábamos constantemente “¿y esto qué es?”, “¿y eso cómo se llama?”, “¿qué significa…?”.

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Acerca de la Octava sesión

La nada

Hoy traigo nada. Esta es nuestra propuesta para la sesión de hoy.

Esta iniciativa da ocasión para que afloren diversos comentarios, que bien podemos relacionar con el tema que nos ocupa:

Entonces, ¿nos vamos?. Parece que queremos irnos ante tal propuesta… ¿huimos de la nada? ¿Por qué?

Podría entenderse este planteamiento como espacio para abordar cualquier tema que quisiera escoger el grupo.

¿Se relaciona la nada con la libertad? ¿En qué sentido?

Esta propuesta puede considerarse como pura arbitrariedad por parte de la persona que facilita este taller. ¿Es la nada sinónimo de caos?.

Podemos interpretar la sugerencia como falta de planificación sobre el tema de diálogo de hoy ¿se identifica la nada con el vacío?nada

Si nos aventuramos a pensar la nada como contenido de nuestra investigación filosófica ¿podemos acaso tener como objeto de pensamiento la nada? Parece que pensar es pensar en algo

¿Es la nada sólo una palabra, una abstracción negativa?  ¿Es una vivencia? ¿Hay experiencias de la nada?

¿Cómo se relaciona la nada con la finitud? ¿Alude la nada a la ausencia de sentido de la experiencia vital?

Éstas son las cuestiones que abordamos en nuestro encuentro y que podréis encontrar en el resumen de la sesión.

También podéis acceder ya a la bibliografía aquí.

Azucena Crespo Díaz