Cuidados

La novena sesión del Taller de Pensamiento Filosófico comenzamos leyendo un par de fragmentos de un texto de Beatriz GimenoCuidado con el cuidado. En concreto leemos el octavo y décimo párrafo. En el turno de formular las preguntas que nos sugiere el texto, los participantes demuestran un gran interés en este tema, por ello nos extendemos ampliamente en las intervenciones.

Las preguntas que se lanzan son las siguientes:

  • ¿Preferimos una atención vinculada a la profesionalidad y no al afecto?
  • ¿Se fomentan las relaciones intergeneracionales en nuestra sociedad?
  • ¿Deberían ser los servicios sociales un derecho universal como lo son la salud y la sanidad?
  • ¿Ofrece la sociedad los servicios que necesitan los mayores ante la carencia que hay?
  • ¿Debería entenderse la eutanasia como el derecho del individuo a cuidarse a si mismo?
  • ¿El auto-cuidado que puede retrasar la dependencia, es una responsabilidad ética del individuo?
  • ¿Cómo quiero yo ser cuidado?
  • ¿Hasta qué punto es lícito culpabilizarse uno mismo cuando no puedes cuidar a los mayores como te gustaría?
  • ¿Qué contenido moral y qué contenido afectivo debe tener la relación del cuidado?
  • ¿Tiene el cuidador una relación de dominación con respecto a la persona dependiente?
  • ¿Se pueden combinar el aspecto social y el afectivo en el cuidado?
  • ¿Cuidamos para que nos cuiden?
  • ¿El cuidar de los mayores es una forma de supervivencia?
  • ¿Por qué se ha perdido el valor de los ancianos como personas sabias y con experiencia a las que se pedía consejo?
  • ¿Podría ser el cuidado una vocación altruista?
  • ¿Por qué las mujeres eligen más frecuentemente las profesiones relacionadas con los cuidados?

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Imágenes que inspiran… Pensando la educación

La cuarta sesión del Taller de Pensamiento filosófico nos relacionamos de nuevo con la imagen, en este caso con una serie de fotografías del gran Chema Madoz. Reflexionamos por parejas sobre una fotografía y cómo se puede asociar lo que vemos en la imagen con el tema de la educación. Cada pareja tiene una imagen para analizar y una vez se ponen de acuerdo exponen al resto su reflexión.

Chema Madoz XXI from Fundación CajaCanarias on Vimeo.

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El número elegido ha sido…

Acaba de celebrarse el sorteo que ha determinado qué personas van a participar en el Taller de Pensamiento Filosófico. El número elegido por el azar ha sido el 25 y establece el orden de quienes que formarán parte del Taller en este nuevo curso 2017-2018. Teniendo en cuenta que se recibieron 89 solicitudes, se contará desde el número 25 en adelante hasta completar las 25 plazas.

Durante la próxima semana, el personal de la Biblioteca llamará a todos los inscritos por orden a partir del número elegido.

Las sesiones comenzarán el martes día 3 de Octubre a las 19.00 h en la Biblioteca Lope de Vega.

¡Enhorabuena a los nuevos participantes! Y a aquellos que no estarán presencialmente os animamos a compartir vuestros pensamientos y seguir nuestras reflexiones por el Blog.

Reanudamos la marcha…

El Taller de Pensamiento Filosófico continúa su camino este nuevo curso, pero contamos con novedades en cuanto a las sesiones y el horario. El grupo va a reunirse 2 martes al mes en sesiones de 19 a 20.30 h., entre Octubre de 2017 y Abril de 2018. La coordinación continuará a cargo de Azucena Crespo Díaz, Licenciada en Filosofía y formación en Desarrollo cultural y promoción de la Filosofía.

Es necesario realizar una inscripción en la Biblioteca Lope de Vega. El plazo de entrega de solicitudes comprende del 1 al 22 de septiembre de 2017. Se realizará un sorteo el 22 de septiembre a las 20,30 h. para la adjudicación de plazas. Podéis descargar el formulario en este enlace o acercaros a la Biblioteca para obtenerlo en papel.

En la web de la Red de Bibliotecas encontraréis toda la información sobre la inscripción y el funcionamiento del taller y en el Blog del Taller de Pensamiento Filosófico podéis consultar los resúmenes y temas de años anteriores.

Esperamos vuestra participación y os animamos a que nos acompañéis en esta andadura por los senderos de la filosofía.

Violencia y agresividad

Los conflictos están presentes de muchas maneras en nuestra vida cotidiana. Forman parte del proceso de nuestra relación con los demás y aparecen en diversas situaciones a diario. Lejos de identificar conflicto con enfrentamiento y contienda, hemos de aprender a considerarlos como momentos de aprendizaje y desarrollo en nuestras vidas. Un momento para expresarnos y reconocer a los demás.
Los conflictos pueden resolverse de forma violenta o no violenta. A partir del cuento El encaje roto de Emilia Pardo Bazán, reflexionamos -entre otras cuestiones- sobre la admisión y el consentimiento social de comportamientos agresivos. Especialmente cuando este tipo de comportamientos o expresiones van dirigidos hacia las mujeres ¿solemos restarle la consideración y la importancia que merecen?
¿Qué diferencia hay entre agresividad y violencia?violencia-verbal
¿Es la violencia un fenómeno exclusivamente humano? ¿En qué sentido?
¿Las convenciones y la presión social determinan nuestras decisiones?
¿Puede una persona oponerse a la opinión mayoritaria del grupo?
¿Qué habrías hecho tú en esa misma situación?

Esta sesión dio mucho que hablar, comprobadlo en el resumen y animaos con la bibliografía.

Azucena Crespo Díaz

Resultado del sorteo, nuevos participantes en el Taller de Pensamiento Filosófico

Ayer 23 de septiembre a las 20,30 horas se realizó el sorteo que ha determinado qué personas  van a participar en el Taller de Pensamiento Filosófico. El número que el azar ha elegido ha sido el 61 y establece el orden de quienes que formarán parte del Taller en este nuevo curso 2016-2017. Teniendo en cuenta que se recibieron 73 solicitudes, se contará desde el 61 en adelante y se continuará desde el número 1 hasta completar las 25 plazas.suerte-o-proposito

Durante la próxima semana, el personal de la Biblioteca llamará a todos los inscritos por orden a partir del número elegido.

Las sesiones comenzarán el martes día 4 de Octubre a las 18,30 h en la Biblioteca Lope de Vega.

¡Enhorabuena a los agraciados! Y para aquellos que no podrán estar presencialmente os animamos a participar y a seguir nuestras reflexiones por este Blog.

¡Seguimos apostando por la Filosofía! Taller 2016-2017

Se acerca el fin del verano y la vuelta a las actividades en la Red de Bibliotecas de Tres Cantos.

El Taller de Pensamiento Filosófico retoma su andadura el nuevo curso; las sesiones se desarrollarán entre Octubre de 2016 y Junio de 2017. El grupo se reunirá un martes al mes de 18:30 a 20:30 horas y la coordinación la llevará a cabo Azucena Crespo Díaz, Licenciada en Filosofía y formación en Desarrollo cultural y promoción de la Filosofía .

Al igual que en las pasadas ediciones será necesario realizar una inscripción en la Biblioteca Lope de Vega. El plazo de entrega de solicitudes comprende del 1 al 23 de septiembre de 2016. Se realizará un sorteo el 23 de septiembre a las 20,30 h. para la adjudicación de plazas.

¡Esperamos que vengáis de las vacaciones con ganas de reflexionar y dialogar!

La justicia

De la unión inextricable de lo político y lo moral en el pensamiento antiguo surge la idea de justicia como virtud cardinal. Para Platón lo es en el sentido en que gobierna a todas las demás virtudes y permite su armonización (tanto en el alma individual como en la polis). Para Aristóteles la justicia es “la totalidad de la virtud”, aunque también es una virtud específica que “realiza lo que es beneficioso para otro”, como requisito de una institución política.justicia

Preguntar si una sociedad es justa es preguntar cómo distribuye las cosas que apreciamos: ingresos, riqueza, deberes y derechos, poderes y oportunidades, cargos y honores. Una sociedad justa distribuye dichos bienes de forma correcta.

¿Qué sería justo recibir de la sociedad? ¿Es justo tratar a todos de igual manera?

¿En qué consiste una distribución justa?

¿Es justo que cada uno tenga según sus méritos? ¿cómo medimos esos méritos?

¿Es justo que el hábil e inteligente tenga más que los demás?

¿Es justo que cada uno tenga lo que necesite? ¿Cómo medimos las necesidades?

¿Es justo tener más de lo que se necesita?

¿Cómo podemos decidir lo que es justo?

¿Cuál es la diferencia entre justicia e igualdad?

¿Tiene distintos aspectos la justicia?

Estas y otras cuestiones centraron nuestra comunidad de investigación filosófica.

Podéis consultar el resumen de la sesión.

También  está disponible la bibliografía.

Azucena Crespo Díaz

La importancia del filósofo, Emilio Lledó

Queremos compartir con vosotros esta entrada del Blog del Club de Lectura y esperamos que sea de vuestro interés.

Club de Lectura

“La lucha por la cultura es la lucha esencial del ser humano”

Emilio Lledó declaró en una entrevista que él nunca había sido un hombre importante. Normalmente la humildad de las personas “importantes” hace que nos sintamos más cercanos a ellos y ciertamente, Emilio Lledó es una persona a la que podríamos escuchar con admiración pero con cercanía, la del profesor de filosofía que nos ayuda a pensar.

En la sesión del club de lectura de la tarde del lunes hablamos de Emilio Lledó y de su discurso en la recogida del Premio Princesa de Asturias. Y acorde con lo que se comento, os recomendamos El lenguaje de la identidad, donde indica que “..la vida no es solo realidad sino también posibilidad.” y que “…la libertad se construye…” Un discurso en el que sus reflexiones unidas a su experiencia y un gran conocimiento de los clásicos, hacen que disfrutemos y aprendamos a…

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Ya tenemos participantes

Ayer 21 de septiembre a las 20,30 horas se realizó el sorteo que ha determinado qué personas inscritas en el Taller de Pensamiento Filosófico van a participar en él. El número elegido en el sorteo ha sido el 74 y establece el orden de las 25 personas que formarán parte del Taller en este nuevo curso. Las sesiones comenzarán el martes día 6 de Octubre a las 18,30 h en la Biblioteca Lope de Vega.lottery-174132_640

¡Enhorabuena a quienes formarán parte de este grupo de pensamiento y diálogo!

Para aquellos que no podrán participar esperamos que el blog se convierta en un espacio de aprendizaje e intercambio.